En un escenario regional marcado por la incertidumbre (entornos VUCA) y la aceleración tecnológica, la asignatura trasciende el análisis reactivo para enfocarse en la transición proactiva del futuro probable al futuro deseable.
A través de una metodología de aprendizaje experiencial y "laboratorio de futuro", los
estudiantes investigarán las megatendencias y "problemas malditos" de América Latina,
contrastarán los modelos de formación actuales mediante entrevistas directas con directores
de escuelas de administración pública (INAP, ENAP, ESAP) y el cuerpo diplomático, y
diseñarán un perfil competencial disruptivo para el servidor público 4.0
- Profesor: Nelson De Freitas
- Profesor: Arianna Rivero
- Profesor: Santiago Tosta